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      發布日期:2024/01/25瀏覽次數:
      kaiyun·網站ios-線上教學!山東省屬公辦本科高校到課率達97.65%
      本文摘要:截至2月24日,山東省科本科高校早已啟動實行在線教學課程13924門,參予在線教學教師1.7萬余人,學生上線自學153萬余人次,到課率約97.65%。

      截至2月24日,山東省科本科高校早已啟動實行在線教學課程13924門,參予在線教學教師1.7萬余人,學生上線自學153萬余人次,到課率約97.65%。省教育廳貫徹抓好疫情防控期間本科線上教學工作,逆“疫情”危機為契機,引領高校改變教學思路,創意教學方式,充分發揮信息化教學優勢,提高學生能力素質。思路另辟蹊徑,改變高校教育教學理念為作好本科高校線上教學工作,省教育廳及時印發《關于疫情防控期間更進一步作好普通本科高校線上教學的組織與管理工作的通報》,對作好涉及工作展開決定部署。

      拒絕高校貫徹把積極開展線上教學作為師生深化課堂與信息技術深度融合的大演練,作為全面前進教學和課堂改革的切入點,在空戰中累積經驗,構成反映學校自身特色的在線教學模式,積極開展智慧教學基礎條件和智慧教室、實驗室建設,了解提升學校信息化建設水平,喚起學生的自學興趣和創造力。拒絕學校實施立德樹人根本任務,線上教學期間要把增進學生身心健康放到最重要方位,把專業知識自學與疫情防控科學知識自學、疫情抗擊先進事跡自學結合,大大提高人才培養的針對性和實效性,貫徹肩負起培育德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人的神圣愿景。

      措施求活,創意教師教學方式方法高等教育不同于基礎教育,線上教學要扎根培育學生的自律自學能力,運用信息化工具重構課程的組織形式,引領學生積極開展探究式、項目式自學。各高校大力的組織任課教師,充分利用課程平臺的功能模塊以及釘釘、微信、QQ等通訊軟件,采行在線課程自學和網絡直播、錄播等靈活多樣的方式積極開展線上教學。

      實行線上教學的教師融合課程特點、學生數量和環境條件,積極探索學生主動參予、方式方法創意的教學模式。特別是在令人感動的是,老教師們也不甘落后,深度投放到網絡直播技術的探尋和實踐中,與年長教師和學生聯合提高。有的高?!爸鞑ァ薄拌F粉”齊聚線上,老師化身“主播”與學生詼諧對話,學生“明目張膽”地刷“6”點拜,活躍了課堂氣氛,喚起了學生自學興趣。

      效益校訓,提高學生綜合素質通過“線上開學第一課”“疫情防控思政課”等對學生展開生命教育、理想信念教育,引領學生忠誠“四個熱情”。學生通過線上自學、師生對話,提高了自學積極性,培育了自律自學、自我管理的能力。學生也取得了與家人在一起的美好時光,有的線上教學課程受眾面甚廣,學生喊出上家人一起講課,自學與陪伴兩得。

      學生更加學會了奉獻,青島大學機電工程學院新疆籍學生因為時差和網絡原因,線上教學不存在艱難,在老師和同學的協助下順利開展自學,他說道:“全國正處于類似時期,以類似的方式教學,與那些疫區努力奮斗的人較為,我這遠比艱難,非常感謝老師的解讀與關心,在這個類似時期,我們一起打氣。


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